Progetto pedagogico
I nostri progetti
Bambino protagonista
Al centro dell’esperienza educativa c’è il bambino, considerato come persona competente, ricca di potenzialità, curiosità e bisogni autentici. Il nido diventa lo spazio in cui ogni bambino può crescere, sperimentare ed esprimersi, accompagnato dagli educatori che ne riconoscono l’unicità e i tempi personali.
Apprendimento esperienziale
I bambini imparano attraverso il fare, esplorando con il corpo e con i sensi. Le proposte del progetto educativo consentono di sperimentare materiali naturali, trasformazioni, fenomeni e relazioni spontanee.
Libertà di movimento
In natura il corpo si muove in modo spontaneo e pieno: salire, rotolare, correre, osservare, manipolare. Il movimento libero favorisce sicurezza interiore, coordinazione, consapevolezza corporea.
Ritmi lenti
Educhiamo al tempo disteso, alla possibilità di soffermarsi, osservare, attendere e scoprire gradualmente. Lentezza come cura del presente e base dell’attenzione profonda.
Autonomia e autostima
Il fare esperienza, invita a piccoli rischi controllati, scelte personali e sperimentazioni: tutto ciò favorisce fiducia in sé, capacità decisionali e resilienza.
Educazione ecologica
L’incontro quotidiano con gli elementi naturali alimenta il rispetto per l’ambiente, la cura degli esseri viventi e la consapevolezza dei cicli naturali.
Comunità e collaborazione
Lo stare insieme e le esperienze all’aria aperta incoraggiano la cooperazione, la condivisione di spazi e materiali e lo sviluppo di competenze sociali autentiche.
Outdoor in ogni stagione
Valorizziamo tutte le condizioni climatiche, nel rispetto del benessere dei bambini.
La pioggia, il freddo o il caldo diventano opportunità per esplorare sensazioni, materiali e fenomeni diversi.
Ambiente
L’ambiente educativo è pensato per essere:
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accogliente,
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sicuro,
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ricco ma non caotico,
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comprensibile e accessibile.
Il bambino riconosce lo spazio come proprio, e questo favorisce sicurezza, autonomia e curiosità.
Progetto Learning english
L'apprendimento è implicito, l'approccio è ludico e multisensoriale, la centralità del gioco avvicina i bambini alla lingua inglese in modo naturale, attraverso il gioco, il movimento e la routine quotidiana, favorendo curiosità e familiarità con suoni e parole nuove.
Progetto Psicomotorio
La psicomotricità, nei primi anni di vita, è un’attività fondamentale perché sostiene lo sviluppo motorio, emotivo e relazionale del bambino attraverso il gioco e il movimento.
In un periodo definito, personale specializzato, accompagna i bambini nello sviluppo dello schema corporeo, favorendo autonomia e sicurezza, sostenendo la scoperta dello spazio e degli oggetti facilitando l'espressione delle emozioni.